Σχόλια στο τ’ αδέρφια, που χάνονται νωρίς http://omorfa.wordpress.com/2008/03/31/%cf%84-%ce%b1%ce%b4%ce%ad%cf%81%cf%86%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%bf%cf%85-%cf%87%ce%ac%ce%bd%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%b9-%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%cf%82/ Wed, 14 Oct 2009 08:04:56 +0000 http://wordpress.com/ hourly 1 Από: Stelios Levantis http://omorfa.wordpress.com/2008/03/31/%cf%84-%ce%b1%ce%b4%ce%ad%cf%81%cf%86%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%bf%cf%85-%cf%87%ce%ac%ce%bd%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%b9-%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%cf%82/#comment-81 Stelios Levantis Wed, 16 Apr 2008 16:32:16 +0000 http://omorfa.wordpress.com/?p=38#comment-81 @ Pavlos Αυτό που λες για τις εξετάσεις είναι το κλειδί για την εκπαιδευτική διαδικασία. Αρκεί η ίδια λογική (η δυνατότητα στον καθένα να αναπτύξει τις κλίσεις του) να μεταφερθεί και στη δουλειά. @ Silia Είσαι πολύ εύστοχη! Δεν γράφεις π.χ. "λίγη" παιδεία, αλλά "έλλειψη" παιδείας, και μάλιστα μεγάλη. Που σημαίνει ότι τη χρειαζόμαστε, την έχουμε ανάγκη, αλλά δεν προσφέρεται. @ Pavlos

Αυτό που λες για τις εξετάσεις είναι το κλειδί για την εκπαιδευτική διαδικασία. Αρκεί η ίδια λογική (η δυνατότητα στον καθένα να αναπτύξει τις κλίσεις του) να μεταφερθεί και στη δουλειά.

@ Silia

Είσαι πολύ εύστοχη! Δεν γράφεις π.χ. “λίγη” παιδεία, αλλά “έλλειψη” παιδείας, και μάλιστα μεγάλη. Που σημαίνει ότι τη χρειαζόμαστε, την έχουμε ανάγκη, αλλά δεν προσφέρεται.

]]> Από: silia http://omorfa.wordpress.com/2008/03/31/%cf%84-%ce%b1%ce%b4%ce%ad%cf%81%cf%86%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%bf%cf%85-%cf%87%ce%ac%ce%bd%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%b9-%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%cf%82/#comment-80 silia Wed, 16 Apr 2008 16:01:08 +0000 http://omorfa.wordpress.com/?p=38#comment-80 Τόσα πολλά σχολεία ... Κι όμως τόσο μεγάλη έλλειψη Παιδείας ... Τόσα πολλά σχολεία …
Κι όμως τόσο μεγάλη έλλειψη Παιδείας …

]]> Από: Pavlos http://omorfa.wordpress.com/2008/03/31/%cf%84-%ce%b1%ce%b4%ce%ad%cf%81%cf%86%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%bf%cf%85-%cf%87%ce%ac%ce%bd%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%b9-%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%cf%82/#comment-76 Pavlos Fri, 11 Apr 2008 20:49:05 +0000 http://omorfa.wordpress.com/?p=38#comment-76 Το σχολείο θα πρέπει να αποδεσμευτεί από κάθε είδους καταναγκασμό και καταπίεση των μαθητών. Η διδασκαλία να πάψει να είναι μια άνευρη μονότονη κατήχηση γύρω από ένα δήθεν μοναδικό και αλάθητο τροπάρι. Πολλαπλή βιβλιογραφία, ελευθερία στα μέσα και τους τρόπους μαθήματος, πολυμορφία, δημιουργικότητα και εφευρετικότητα θα είναι τα εργαλεία ενός σχολείου των ονείρων μας που πρέπει κάποτε τέτοιο να είναι και σχολείο παιδιών στη γειτονιά μας! Να σταματήσει αυτός ο εφιάλτης των εξετάσεων που κρίνει και σακατεύει ζωές και προσωπικότητες. Να δίνει το σχολείο δυνατότητα στον καθένα να αναπτύξει τις γνώσεις του σύμφωνα με τις ανάγκες και τις κλίσεις του... Το σχολείο θα πρέπει να αποδεσμευτεί από κάθε είδους καταναγκασμό και καταπίεση των μαθητών. Η διδασκαλία να πάψει να είναι μια άνευρη μονότονη κατήχηση γύρω από ένα δήθεν μοναδικό και αλάθητο τροπάρι. Πολλαπλή βιβλιογραφία, ελευθερία στα μέσα και τους τρόπους μαθήματος, πολυμορφία, δημιουργικότητα και εφευρετικότητα θα είναι τα εργαλεία ενός σχολείου των ονείρων μας που πρέπει κάποτε τέτοιο να είναι και σχολείο παιδιών στη γειτονιά μας!
Να σταματήσει αυτός ο εφιάλτης των εξετάσεων που κρίνει και σακατεύει ζωές και προσωπικότητες. Να δίνει το σχολείο δυνατότητα στον καθένα να αναπτύξει τις γνώσεις του σύμφωνα με τις ανάγκες και τις κλίσεις του…

]]> Από: Stelios Levantis http://omorfa.wordpress.com/2008/03/31/%cf%84-%ce%b1%ce%b4%ce%ad%cf%81%cf%86%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%bf%cf%85-%cf%87%ce%ac%ce%bd%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%b9-%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%cf%82/#comment-70 Stelios Levantis Thu, 10 Apr 2008 13:01:49 +0000 http://omorfa.wordpress.com/?p=38#comment-70 malifrag, την κριτική σου άνετα θα μπορούσα να την είχα συμπεριλάβει στο ποστ μου, μαζί και την καταπληκτική κατάληξη "πού πήγαν οι επιστήμες, οι τέχνες", που αναδεικνύει τον σκοταδισμό πίσω από τον δήθεν κοσμοπολιτισμό του φιλελευθερισμού. stardust30, μακάρι να ιυοθετηθεί η αποστολή που προτείνεις για το σχολείο: "θα έπρεπε να δημιουργεί ανθρώπους υποψιασμένους, με άποψη για όλα, με ελεύθερη βούληση", "ευσυνείδητους παραγωγούς, καταναλωτές, ελεύθερους πολίτες". Να είσαι σίγουρος ότι σε αυτό το πλαίσιο η διδακτική και η παιδαγωγική θα γνωρίσουν πρωτόγνωρη άνθιση και θα προτείνουν μεθόδους που ξεπερνούν τη φαντασία μας. Δεν θα συμμεριστώ, όμως, τη φράση "κόμματα και θρησκείες που βλάπτουν την ισονομία και ισοπολιτεία". Αφενός μεν γιατί πιστεύω ότι η ισονομία και η ισοπολιτεία αναιρούνται από τις ταξικές αντιθέσεις, που κάνουν κάποιους ανθρώπους πιο ίσους από τους άλλους, και αφετέρου γιατί πιστεύω ότι μπορούν να υπάρξουν και απελευθερωτικά κόμματα, όπως αυτό που συνδημιούργησε ο εικονιζόμενος στη φωτό σου. Για τις θρησκείες, δεν θα μπορούσα να πω το ίδιο. :) malifrag,
την κριτική σου άνετα θα μπορούσα να την είχα συμπεριλάβει στο ποστ μου, μαζί και την καταπληκτική κατάληξη “πού πήγαν οι επιστήμες, οι τέχνες”, που αναδεικνύει τον σκοταδισμό πίσω από τον δήθεν κοσμοπολιτισμό του φιλελευθερισμού.

stardust30,
μακάρι να ιυοθετηθεί η αποστολή που προτείνεις για το σχολείο: “θα έπρεπε να δημιουργεί ανθρώπους υποψιασμένους, με άποψη για όλα, με ελεύθερη βούληση”, “ευσυνείδητους παραγωγούς, καταναλωτές, ελεύθερους πολίτες”. Να είσαι σίγουρος ότι σε αυτό το πλαίσιο η διδακτική και η παιδαγωγική θα γνωρίσουν πρωτόγνωρη άνθιση και θα προτείνουν μεθόδους που ξεπερνούν τη φαντασία μας.
Δεν θα συμμεριστώ, όμως, τη φράση “κόμματα και θρησκείες που βλάπτουν την ισονομία και ισοπολιτεία”. Αφενός μεν γιατί πιστεύω ότι η ισονομία και η ισοπολιτεία αναιρούνται από τις ταξικές αντιθέσεις, που κάνουν κάποιους ανθρώπους πιο ίσους από τους άλλους, και αφετέρου γιατί πιστεύω ότι μπορούν να υπάρξουν και απελευθερωτικά κόμματα, όπως αυτό που συνδημιούργησε ο εικονιζόμενος στη φωτό σου. Για τις θρησκείες, δεν θα μπορούσα να πω το ίδιο. :)

]]> Από: stardust30 http://omorfa.wordpress.com/2008/03/31/%cf%84-%ce%b1%ce%b4%ce%ad%cf%81%cf%86%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%bf%cf%85-%cf%87%ce%ac%ce%bd%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%b9-%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%cf%82/#comment-69 stardust30 Thu, 10 Apr 2008 12:18:32 +0000 http://omorfa.wordpress.com/?p=38#comment-69 Το σχολείο θα έπρεπε να είναι ένα εργαλείο κρίσης και αμφισβήτησης της γνώσης όχι ένας μηχανισμός παραγωγής παπαγάλων. Το σχολείο σήμερα παράγει αμέτοχους και αδιάφορους ανθρώπους, ενώ θα έπρεπε να δημιουργεί ανθρώπους υποψιασμένους, με άποψη για όλα, με ελεύθερη βούληση. Το σχολείο παράγει στρατιώτες, υπαλλήλους πολυεθνικών, πιστούς καταναλωτές πολυεθνικών, όχι ευσυνείδητους παραγωγούς, καταναλωτές, ελεύθερους πολίτες μακριά από κόμματα και θρησκείες που βλάπτουν την ισονομία και ισοπολιτεία. Τί προτείνω εγώ; Μαθήματα που θα γίνονται με συζήτηση και κριτική γύρω από ιστορικά γεγονότα, μαθήματα φιλοσοφίας και εφαρμογής στην καθημερινή μας ζωή, μαθήματα ανθρώπινης συμπεριφοράς και ψυχολογίας, μαθήματα γύρω από την θρησκειολογία (για όλες τις θρησκείες χωρίς εκμάθηση της μυθολογίας της καθεμιάς), όλα αυτά με επιλογή των μαθητών και επιλογή βιβλιογραφίας όχι από τα υπάρχοντα σχολικά εγχειρίδια (αυτά είναι για τον κάδο ανακύκλωσης) αλλά μέσα από αναζήτηση από ελληνική και παγκόσμια βιβλιογραφία, ίντερνετ και κάθε είδους πηγή. Φυσικά η εκμάθηση της ιστορίας θα πρέπει να γίνεται με την χρήση πολλών διαφορετικών πηγών (π.χ. να μαθαίνουν για έναν πόλεμο και τις δύο απόψεις κι όχι αυτή που έχει επικρατήσει) και στο τέλος θα πρέπει να γίνεται κριτική επί του θέματος με ανοιχτή συζήτηση και συμμετοχή όλων των μαθητών. Το σχολείο θα έπρεπε να είναι ένα εργαλείο κρίσης και αμφισβήτησης της γνώσης όχι ένας μηχανισμός παραγωγής παπαγάλων.
Το σχολείο σήμερα παράγει αμέτοχους και αδιάφορους ανθρώπους, ενώ θα έπρεπε να δημιουργεί ανθρώπους υποψιασμένους, με άποψη για όλα, με ελεύθερη βούληση.
Το σχολείο παράγει στρατιώτες, υπαλλήλους πολυεθνικών, πιστούς καταναλωτές πολυεθνικών, όχι ευσυνείδητους παραγωγούς, καταναλωτές, ελεύθερους πολίτες μακριά από κόμματα και θρησκείες που βλάπτουν την ισονομία και ισοπολιτεία.
Τί προτείνω εγώ; Μαθήματα που θα γίνονται με συζήτηση και κριτική γύρω από ιστορικά γεγονότα, μαθήματα φιλοσοφίας και εφαρμογής στην καθημερινή μας ζωή, μαθήματα ανθρώπινης συμπεριφοράς και ψυχολογίας, μαθήματα γύρω από την θρησκειολογία (για όλες τις θρησκείες χωρίς εκμάθηση της μυθολογίας της καθεμιάς), όλα αυτά με επιλογή των μαθητών και επιλογή βιβλιογραφίας όχι από τα υπάρχοντα σχολικά εγχειρίδια (αυτά είναι για τον κάδο ανακύκλωσης) αλλά μέσα από αναζήτηση από ελληνική και παγκόσμια βιβλιογραφία, ίντερνετ και κάθε είδους πηγή. Φυσικά η εκμάθηση της ιστορίας θα πρέπει να γίνεται με την χρήση πολλών διαφορετικών πηγών (π.χ. να μαθαίνουν για έναν πόλεμο και τις δύο απόψεις κι όχι αυτή που έχει επικρατήσει) και στο τέλος θα πρέπει να γίνεται κριτική επί του θέματος με ανοιχτή συζήτηση και συμμετοχή όλων των μαθητών.

]]> Από: malifrag http://omorfa.wordpress.com/2008/03/31/%cf%84-%ce%b1%ce%b4%ce%ad%cf%81%cf%86%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%bf%cf%85-%cf%87%ce%ac%ce%bd%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%b9-%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%cf%82/#comment-63 malifrag Wed, 09 Apr 2008 11:51:38 +0000 http://omorfa.wordpress.com/?p=38#comment-63 Stelio mia xara ta les! apla na pw poso kalosthmenos mhxanismos peitharxishs einai to sxoleio. Einai h xara toy kathe loghs Pswmiadh...... apo thn prwinh psoseyxh poy an den eisai paron trws apovolh mexri ths ideolipsies twn kathightwn gia ton petyxhmeno neo o opoios tha einai kalos ypallhlos poy otan tha milaei gia th doyleia toy tha kollaei sthn le3h etaireia to "mas" h "moy" h tha einai e3exon stelexos swmatwn asfaleias. poy phgan oi episthmes oi texnes? Xairetismooys!! Stelio mia xara ta les!
apla na pw poso kalosthmenos mhxanismos peitharxishs einai to sxoleio. Einai h xara toy kathe loghs Pswmiadh…… apo thn prwinh psoseyxh poy an den eisai paron trws apovolh mexri ths ideolipsies twn kathightwn gia ton petyxhmeno neo o opoios tha einai kalos ypallhlos poy otan tha milaei gia th doyleia toy tha kollaei sthn le3h etaireia to “mas” h “moy”
h tha einai e3exon stelexos swmatwn asfaleias.
poy phgan oi episthmes oi texnes?

Xairetismooys!!

]]> Από: Stelios Levantis http://omorfa.wordpress.com/2008/03/31/%cf%84-%ce%b1%ce%b4%ce%ad%cf%81%cf%86%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%bf%cf%85-%cf%87%ce%ac%ce%bd%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%b9-%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%cf%82/#comment-60 Stelios Levantis Thu, 03 Apr 2008 17:07:35 +0000 http://omorfa.wordpress.com/?p=38#comment-60 Και βέβαια θα υπάρξουν τεμπέληδες και χλιδάνεργοι -αν μπορεί να τους ταΐσει η οικογένεια- όταν στην εφηβεία τους είναι κουρασμένοι και απογοητευμένοι, αγαπητέ. Όπως θα υπάρξουν και ναρκομανείς, κλέφτες, μικροαπατεώνες κ.λπ. Όλοι αυτοί στο όνομα της αμφισβήτησης κάνουν ό,τι κάνουν. Σε καμία περίπτωση, όμως, αυτό δεν είναι αμφισβήτηση, δυστυχώς. Γιατί η αμφισβήτηση έχει το στοιχείο της καταστροφής, αλλά κυρίως τη δίψα για δημιουργία. Έγραψες αυτή τη φορά με τα βιντεάκια. Ή μήπως είναι η πρώτη φορά μας επισκέπτεσαι; Και βέβαια θα υπάρξουν τεμπέληδες και χλιδάνεργοι -αν μπορεί να τους ταΐσει η οικογένεια- όταν στην εφηβεία τους είναι κουρασμένοι και απογοητευμένοι, αγαπητέ. Όπως θα υπάρξουν και ναρκομανείς, κλέφτες, μικροαπατεώνες κ.λπ.
Όλοι αυτοί στο όνομα της αμφισβήτησης κάνουν ό,τι κάνουν. Σε καμία περίπτωση, όμως, αυτό δεν είναι αμφισβήτηση, δυστυχώς. Γιατί η αμφισβήτηση έχει το στοιχείο της καταστροφής, αλλά κυρίως τη δίψα για δημιουργία.

Έγραψες αυτή τη φορά με τα βιντεάκια. Ή μήπως είναι η πρώτη φορά μας επισκέπτεσαι;

]]> Από: ΤΗΕ WALL http://omorfa.wordpress.com/2008/03/31/%cf%84-%ce%b1%ce%b4%ce%ad%cf%81%cf%86%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%bf%cf%85-%cf%87%ce%ac%ce%bd%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%b9-%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%cf%82/#comment-59 ΤΗΕ WALL Thu, 03 Apr 2008 16:34:09 +0000 http://omorfa.wordpress.com/?p=38#comment-59 Πιστεύω ότι υπάρχει και η άλλη πλευρα... "Πάτα, λοιπόν, τώρα, το play, δυνάμωσε τον ήχο και δες την υπεύθυνη απάντηση των παιδιών!" http://www.youtube.com/watch?v=RBc7fi7uWAg Πριν από λίγο καιρό, η Καθημερινή που επικαλείσαι... έβγαζε πρωτοσέλιδα για τους "τεμπέληδες" νέους που δε δουλεύουν και τρώνε από τα έτοιμα. Αυτό είναι μια πλαυρά της αλήθειας. Έχουμε χώσει όλους του Αλβανούς, τους Ρουμάνους, τους Πακιστανούς στα βαριά και χειρωνακτικά επαγγέλματα και εμείς ξυνόμαστε. http://www.youtube.com/watch?v=4U39wmKvHzs Με άλλα λόγια η αμφισβήτηση και η αντίδραση από μόνες τους δεν είναι πανάκεια. Μπορούν να καταλήγουν και σοτυς λεγόμενους "χλιδάνεργους", οι οποίοι οπωσδήποτε κάποια στιγμή ήταν και σαν τους μαθητές που περιγράφεις. Η ρήξη με το κατεστημένο, είναι και ρήξη με τον εαυτό σου. Είδαμε και τη γενιά του 90-91... Cheapρας και ιστορίες για αγρίους.... Home sweet.... home. Καναπές και Λαζόπουλος να τα λέει για εμάς... Μην είσαι απόλυτος Στέλιο.... Τίποτα δεν είναι μονοδιάστατο.... Χαμήλωσε τον ήχο, να ακούσεις γύρω σου τις κραυγές.... Πιστεύω ότι υπάρχει και η άλλη πλευρα…

“Πάτα, λοιπόν, τώρα, το play, δυνάμωσε τον ήχο και δες την υπεύθυνη απάντηση των παιδιών!”

http://www.youtube.com/watch?v=RBc7fi7uWAg

Πριν από λίγο καιρό, η Καθημερινή που επικαλείσαι… έβγαζε πρωτοσέλιδα για τους “τεμπέληδες” νέους που δε δουλεύουν και τρώνε από τα έτοιμα. Αυτό είναι μια πλαυρά της αλήθειας. Έχουμε χώσει όλους του Αλβανούς, τους Ρουμάνους, τους Πακιστανούς στα βαριά και χειρωνακτικά επαγγέλματα και εμείς ξυνόμαστε.

http://www.youtube.com/watch?v=4U39wmKvHzs

Με άλλα λόγια η αμφισβήτηση και η αντίδραση από μόνες τους δεν είναι πανάκεια. Μπορούν να καταλήγουν και σοτυς λεγόμενους “χλιδάνεργους”, οι οποίοι οπωσδήποτε κάποια στιγμή ήταν και σαν τους μαθητές που περιγράφεις.
Η ρήξη με το κατεστημένο, είναι και ρήξη με τον εαυτό σου.
Είδαμε και τη γενιά του 90-91… Cheapρας και ιστορίες για αγρίους….
Home sweet…. home. Καναπές και Λαζόπουλος να τα λέει για εμάς…

Μην είσαι απόλυτος Στέλιο….

Τίποτα δεν είναι μονοδιάστατο….

Χαμήλωσε τον ήχο, να ακούσεις γύρω σου τις κραυγές….

]]> Από: liastidomata http://omorfa.wordpress.com/2008/03/31/%cf%84-%ce%b1%ce%b4%ce%ad%cf%81%cf%86%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%bf%cf%85-%cf%87%ce%ac%ce%bd%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%b9-%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%cf%82/#comment-58 liastidomata Wed, 02 Apr 2008 20:47:34 +0000 http://omorfa.wordpress.com/?p=38#comment-58 ...ή μήπως φάλαγγα; ;) …ή μήπως φάλαγγα; ;)

]]> Από: Stelios Levantis http://omorfa.wordpress.com/2008/03/31/%cf%84-%ce%b1%ce%b4%ce%ad%cf%81%cf%86%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%bf%cf%85-%cf%87%ce%ac%ce%bd%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%b9-%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%cf%82/#comment-56 Stelios Levantis Tue, 01 Apr 2008 19:14:37 +0000 http://omorfa.wordpress.com/?p=38#comment-56 Λιαστή ντομάτα, μήπως να τους κάναμε ...ομοιοπαθητική; ;) Λιαστή ντομάτα, μήπως να τους κάναμε …ομοιοπαθητική; ;)

]]>